Jojo1998 Posté(e) le 25 mai 2014 Signaler Posté(e) le 25 mai 2014 Exercice 1 1) Résoudre les équations suivants dans R (l'ensemble des réels) a) 1/x = 2 b) 1/x = 4 c) 1/x = 4/3 2) Pour chacunes de solutions, x, trouver l'image, y, par la fonction inverse 3) Représenter les points (x; y) obtenus sur la courbereprésentative Cf de la fonction f: x⇒ 1/x 4) Représenter sur le même graphique les droites d'équation y= 2, y= 4, y= 4/3 Exercice 2 1) Déterminer l'ensemble de définition de f(x)= -4x+3 / -x+2 2) Vérifier que f(x)= 4- 5/-x+2 3) Soient x1 et x2 deux réels tels que x1 < x2. Etudier le sens de variations de la fonction f sur ]2; +infini[
E-Bahut pzorba75 Posté(e) le 25 mai 2014 E-Bahut Signaler Posté(e) le 25 mai 2014 Voir le même exercice et reprendre l'énoncé en écrivant correctement avec les parenthèses pour une fonction homographique "classique" du livre de cours, il faut écrire f(x)=(a*x+b)/(c*x+d) pour être compris sans ambiguïté.
E-Bahut Papy BERNIE Posté(e) le 25 mai 2014 E-Bahut Signaler Posté(e) le 25 mai 2014 Bonjour, tu en es à ton 2ème message sur ce site : alors tu dois savoir qu'il est courtois de dire d'abord "bonjour" et "merci pour votre aide" ou équivalent. OK ? Je te fais la 1ère de l'exo 1 : 1/x=2 Produit en croix : 2x=1 x=... Ou plus simple : 1/x=2 En inversant les 2 membres en même temps : x=1/2 La suite du même style. Exo 2 : 1) Tu poses : -x+2 différent de zéro que tu résous et qui te donne la valeur interdite. Tu écris ensuite : Df=IR-{...} 2) Tu réduis au même dénominateur : f(x)=4 - 5/(-x+2) et tu retrouves f(x)=(-4x+3) / (-x+2) 3) Soient : 2 < x1 < x2 -2 > -x1 > -x2 ---> il faut changer le sens de l'inégalité quand on multiplie par "-1" qui est négatif. -2+2 > -x1+2 > -x2+2 0 > -x1+2 > -x2+2 1/(-x1+2) < 1/(-x2+2)---->la fct inverse étant décroissante , on doit changer le sens de l'inégalité quand on inverse la variable. -5/(-x1+2) > -5/(-x2+2)---> il faut changer le sens de l'inégalité quand on multiplie par "-5" qui est négatif. 4 - 5/(-x1+2) > 4 - 5(-x2+2)--->le fait d'ajouter 4 ne change pas le sens de l'inégalité. Ce qui donne : f(x1) > f(x2) Sur l'intervalle ]2;+inf, on est parti de x1 < x2 pour arriver à f(x1) > f(x2). Or : f est strictement décroissante si pour x1 < x2 dans un intervalle donné on a f(x1) > f(x2) .
Jojo1998 Posté(e) le 25 mai 2014 Auteur Signaler Posté(e) le 25 mai 2014 Merci Papy BERNIE, mais pourriez vous m'aider à comprendre ceci: "2) Pour chacunes de solutions, x, trouver l'image, y, par la fonction inverse" Merci d'avance!
E-Bahut Papy BERNIE Posté(e) le 25 mai 2014 E-Bahut Signaler Posté(e) le 25 mai 2014 2) Pour 1/x=2 tu as trouvé x=1/2. Ensuite il faut trouver l'image y par la fct inverse de x quand x vaut 1/2 Donc tu résous :f(x)=y=1/(1/2) qui donne y=2. Tu retrouves le nb de départ !! 1/x=4 donne x=1/4 Et l'image de 1/4 par la fct inverse est 4 ( Car 1/(1/4)=4). Etc.
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