Eleor

D'accord merci Sinon, la plupart des professeurs que j'ai accélèrent le rythme et entre les grèves, les jours fériés etc je ne pense pas que qu'il y en ait qui voudront modifier quoi que ce soit. En classe de spé maths on est assez nombreux, lors des séances on fait toujours des exercices qu'on corrige au même moment et on regarde la leçon. Mais oui je lui dirai, et j'essaierai de consacrer plus de temps pour cette matière merci.

Que c'est MD.ME qui est nul Et donc ceci c'est pareil que MA/MB = k ? Enfin je pense que ça doit être logique puisqu'on est parti de là.

Je comprends d'accord, c'est la distribution qui m'avait échappé merci. Pour la suite on me demande de déduire que MA/MB = k est pareil que MD.ME = 0 Mais j'ai l'impression que chaque fois qu'on me demande de justifier une égalité, ou la montrer ou la déduire je rencontre un petit souci car je ne sais pas comment commencer, par où m'y prendre. Par exemple ici j'ai pensé à utiliser la relation de Chasles sur MD.ME=0 mais ça m'a mené nulle part. En plus comme c'est "en déduire" je suppose que ça doit être en lien avec ce qu'on a démontré avant mais je ne sais pas comment l'utiliser.

D'accord donc pour la deuxième : BA= (1-k) BE BA= BM+MA BE= BM + ME BM + MA = (1-k) (BM+ME) BM + MA = (1-k)BM + (1-k)ME MA+ kBM = (1-k)ME MA - kMB = (1-k) ME J'ai juste une petite question, quand je passe le (1-k)BM à gauche que devient le BM qui était déjà à gauche ?

Bonsoir, Pour pouvoir continuer l'exercice on me demande en utilisant la relation de Chasles de montrer une égalité. Par exemple pour la première je sais que MA= MD + DA et MB = MD + DB Et je sais que BD = 1/(k+1) BA grâce à la question au dessus mais à partir de là je suis bloquée.

Aie, d'accord merci du conseil, je me contenterai de regarder des vidéos sur mon chapitre ce soir avant de poursuivre l'exercice demain. Bonne soirée et à bientôt

D'accord merci, Pour la 3, pour justifier que A,B,D,E sont alignés je peux voir que d'après la norme du vecteur BD, que (BD) et (BA) sont perpendiculaires en B et que d'après la norme du vecteur BE, que (BE) et (BA) sont aussi perpendiculaires en B. Donc je pense pouvoir dire que E, B, A sont alignés. Et pour D, je sais que le vecteur BD est égal au vecteur BA+ vecteur BD mais je sais pas si c'est suffisant pour en déduire que c'est aligné aussi.

1) oui c'est la droite qui passe par le centre elle est perpendiculaire au segment. On doit dire que M est la médiatrice de AB ? 2) D'accord je comprends mieux. Petite question pour le développement, quand on écrit -kMA.MB + MA.kMB c'est pareil que -kMB.MA + MA. kMB ?

1) au centre, donc M est au centre de AB ? 2) je ne comprends pas comment kMA.MB- MA.kMB de la deuxième ligne est devenue (MA-kMB)(MA+kMB) à la dernière ligne. Pour l'interprétation j'ai bien compris que donc on obtient MA² = k²MB² donc MA²/MB² = k² donc MA/MB=k

1)E1 l'ensemble des points M du plans tel que MA/ MB = 1, et donc ça appartient aux réels ? 2) Non je n'ai pas l'impression de faire juste quand je développe. J'ai fait comme si c'était une double distributivité mais je retrouve pas ce que je devrais retrouver.

Bonjour j'ai un grand devoir en trois parties mais je ne comprends pas grand chose. Ça commence ainsi : Soient A et B deux points distincts et k un réel strictement Positif. On note E_{k} l'ensemble des points M du plan tels que (MA)/(MB) = k Je vous mets les questions de la première partie en pièce jointe Pour la 1, je suppose que E1 est l'ensemble des points M pour lesquels les distances MA et MB sont égales. Ensuite pour la deux je pense qu'on attend un développement de MA/MB = k mais je ne comprends pas comment je peux y arriver. Tout ce que je peux faire c'est faire tourner la formule. Merci de bien vouloir m'aider !

D'accord je comprends mieux merci beaucoup

Bonjour, j'aurai besoin d'aide sur quelques petites notions voici le début de l'énoncé : On considère la fonction f définie sur R par f(x) = x³-2x et C sa courbe représentative dans le repère orthogonal ci-contre (attention à l'échelle choisie). Je vous mets l'exercice complet en pièce jointe car j'ai répondu à la plupart des questions mais je bloque sur deux d'entre elles. On ne voit pas toutes les questions sur l'image donc je mets la suite 3) montrer que pour tout x appartenant à R on a f(x) - (10x + 16) = (x+2)² (x-4) et en déduire la position de T et C Alors je bloque pour tracer la tangente T, Ma Tangente est égal à y = f'(-2) * (x-(-2)+f(-2) = 10 * (x + 2 ) + (-4) =10 x + 16 Donc je sais que ma Tangente doit passer par le 16 de l'axe des ordonnées et que mon coefficient directeur est de 10. Sauf que du coup je ne sais pas par rapport à quelles points me référer pour le bon écart de mon coefficient directeur. Ensuite j'ai réussi à la question 3 mais je ne sais pas ce que je dois déduire de la position de T et de C

Oui ça fonctionne bien, Merci bien !

D'accord merci j'ai fait un tableau de signes pour me repérer, et je trouve donc que de - l'infini à -2 je suis en négatif puis de -2 à + l'infini je suis en positif J'en déduis donc que : de - l'infini à -2 Cf est en dessous de T De -2 à + l'infini Cf est au dessus de T