anylor

bonjour ton devoir aurait du être posté plutôt en Sciences. Pour l'exercice 1 tu as 2 valeurs R= 10 Ohms et Pmax = 2 watts a) P= u² / R ( loi de joules sur ton cours) u²= P*R Umax= racine ( P*R) Umax= racine( 2*10) b) tu te sers de la formule P= RI² I²= P/ R => I max = ......... pour 2) tu utilises toujours la m^me formule P=RI² courant maximum que peut supporter la résistance de 22 olms Imax = ..... R1 =10 olms et R2 = 22 olms U max = (R1+R2) * Imax

bonjour la fonction f est définie sur [-9;9] alors que la fonction R est définie sur [0;9] (voir début énoncé) non, car la racine d'un nombre n'est définie que pour les nombres positifs f(x) = R(x) sur [0;9] mais la fonction f est paire donc f(x) =f(-x) sur son intervalle de définition soit sur [-9;9] f(x) = f(-x) => f(1) = f(-1) = 1 partie B 1) 11 valeurs différentes attendues en te servant du tableau de la partie A (voir énoncé) x -9 -6,25 -4 -2,25 -1 0 1 2,25 4 6,25 9 f(x) 3 2,5 2 1,5 1 0 1 1,5 2 2,5 3 tableau de signes de f(x) x -9 0 9 f(x) + 0 + tableau de variations 7) sur l'intervalle J = [-9 ,0] f(x) = racine de (-x) ( différent de R(x))

17) manque une réponse 18) ok 19)ok 20)ok 21)faux 22) manque solution 23) faux 24) manque solution 25) faux 26)ok 27)ok 28) manque solution

bonjour, tu as des méthodes très détaillées sur le net pour trouver la mesurer principale d'un angle tu dois aussi avoir la méthode sur ton livre ou ton cours. ci joint un lien où tu pourras t'entraîner. http://www.jybaudot.fr/Trigo/mesureprinc.html

bonjour il faut d'abord que tu apprennes les propriétés de la fonction exponentielle ( ton cours) pour 17) tu dérives x *e(x) en utilisant la formule (uv)' =u'v+uv' 18) tu simplifies en te servant des propriétés de e(x) pour 27) tu calcules l'équation de la tangente en 0 y =f(0) + f'(0) (x) Essaie de faire les questions que tu peux ( en te servant du cours ) on t'aidera à compléter où tu bloques...

bonjour je te donne un exemple pour que tu trouves le premier mot : La fleuriste compose des bouquets avec des fleurs de toutes les couleurs. Elle compose des bouquets avec des fleurs de toutes les couleurs. ou mon cartable est plus lourd que le tien ( ton cartable) pour le 2nd mot c'est la périphrase (définition à connaître)

pour l'introduction, tu suis les consignes de ton prof en général : tu présentes l'auteur et puisque tu as lu le livre, tu peux le présenter aussi rapidement. tu exposes la problématique et annonces le plan pour le plan 2 parties 1) la personnalité de meursault Meursault étranger à son procès :"j'étais déjà très loin de cette salle d'audience" personnage simple ? énigmatique ? as t-il des remords ? 2) la plaidoirie de l'avocat -ses caractéristiques décalage entre ce que dit l'avocat et la personnalité de l'accusé -> absurdité du plaidoyer

ok, choisis le texte, je t'aiderai... celui qui t'inspire le plus

bonjour pour quel texte t'es tu décidé ? les 2 textes sont tirés de l'étranger d'Albert Camus. Peut-être as tu lu le livre ? le 1er texte -> scène de la plage où il tue "l'arabe" 2nd texte -> le procès

bonjour Tu ne peux pas répondre à ces questions, si tu ne fais pas quelques recherches sur ces poèmes. (à moins que tu ne les aies étudiés en cours) Pour commencer, il faut que tu recherches la signification de certains mots peu courant de nos jours pour les comprendre , certains n'ont pas le même sens qu’aujourd’hui. 1er poème l'idée -> Villon a séjourné en prison dans des conditions très dures par injustice et à sa sortie de prison il doit obtenir la paix de son âme dans la maison de Dieu. ( il demande réparation d'une injustice) 2nd poème "Mais priez Dieu que tous nous veuille absoudre" c'est une prière

x= 21 , je dirais plutôt h = 1,75 ou 1,5 si tu veux ( difficile d'être très précis sur l'écran) mais c'est plus facile pour toi qui a la feuille en main, tu es la mieux placée (ne me cite pas chaque fois, sinon ça fait un devoir à rallonge, je vais être obligée de chercher les pages...)

non pour x= 1 c'est 2,5 ( axe vertical ) oui c'est ok, tu as compris x= 6 => h = 6 x=10 h = 6,9 x= 14 h =6,4 x= 16 h= .......... x= 21 h= .......... maintenant dans l'autre sens on te donne la valeur sur l'axe vertical et tu dois trouver x j'ai fait une ligne horizontale bleue pour h= 4,9 tu as 2 valeurs possibles x= ........ OU x =

pour l'exercice 3) que lis tu pour remplir le tableau ? les x -> axe horizontal h -> axe vertical x = 1 sur l'axe horizontal tu traces un trait vertical et quand tu arrives à la courbe rouge, tu traces un trait horizontal tu lis la valeur de h sur l'axe vertical (au niveau du trait vert horizontal)

bonjour la photo que tu joins à l'exercice ne correspond pas les coordonnées du vecteur u de l'image sont (-4 ; 2 ) c'est le vecteur t de coordonnées (4 ; -2) et le vecteur w (-2;1) qui sont colinéaires au vecteur u le vecteur v de l'image a pour coordonnées (4;2) et n'est pas colinéaire au vecteur u (de l'image), ni au vecteur u de ton énoncé. b) si le vecteur u a pour coordonnées (6;-4) énoncé vect a (-3;2) utilise la formule de la colinéarité tu vérifies si x'y - xy' = 0 -3*-4 - 6*2 = 12-12=0 les vecteurs a et u sont colinéaires je te laisse vérifier pour les autres

non c'est faux -3x+15 =0 => 15 = 3x => x= 15/3 = 5 x-35=0 => x= 35 voici le tableau en fichier joint essaie de reprendre ton cours et de comprendre il faut placer les bornes ( 0 et 45) , puis les racines (5 et 35) signe de la dérivée entre les racines => signe de -a donc positif et à l'extérieur de racines signe de a donc négatif B'(x) = -3x²+120x - 525 ( a = -3 ) c'est du cours, tu as tout ça dans ton livre avec des explications détaillées ce qui veut dire que pour une quantité de 35 kg de truffes, le producteur fait un bénéfice hebdomadaire maximal de 12 250 €

bonjour vecteurs i, j, k sont les vecteurs 'unité' le repère vecteurs (i, j, k) *les lettres représentent des vecteurs u = i +j => 1 i + 1 j + 0 k => coordonnées ( 1;1;0) v = j-k => 0 i + 1 j + ( -1) k => coordonnées ( 0;1;-1)

tu te sers du produit (-3x+15)(x-35) -3x+15 =0 => ............... x-35 = 0 => .............. pour trouver le signe de la dérivée B'(x) tableau de signes ou théorème du signe selon la place des racines . puis tableau de variations de B(x) dérivée négative -> fonction décroissante dérivée positive -> fonction croissante ( à apprendre sur ton cours)

(-3x+15)(x-35) = -3x² -3x*-35......................

bonjour 1) calcul de la dérivée B'(x) = -3x²+120x - 525 2) ensuite tu développes le produit donné par l'énoncé tu retrouveras -3x²+120x - 525 3) signe de la dérivée sur [0;45] tu calcules les racines de B'(x) avec la méthode du discriminant puis tableau de signes et tableau de variations de B(x) tu trouveras que sur l'intervalle [0;45] le maximum est atteint pour x= 35 -> quantité de truffes ensuite tu calcules B(35) -> c'est le bénéfice maximum

bonjour pour t'aider à commencer 1) f(x) =x => f(x) -x =0 tu étudies la fonction 4- 1/4* ln(x) - x sur l'intervalle ]0;+oo[ dérivée = -(4x+1) /4x signe de la dérivée elle est négative sur ]0;+oo[ donc la fonction est strictement décroissante sur l'intervalle ]0;+oo[ limite de (4- 1/4* ln(x) - x ) en 0+ (par valeurs positives) = +oo limite de (4- 1/4* ln(x) - x ) en +oo = -oo la courbe traverse 1 seule fois l'axe des abscisse donc 1 seule solution sur ]0;+oo[ tu calcules l'image de 3 -> elle est positive tu calcules l'image de 4 -> elle est négative la fonction étant strictement décroissante la solution est donc dans cet intervalle (Corollaire du TVI) 3) tu calcules la dérivée de f(x) puis |f'(x)| = |-1/(4x)| elle est décroissante sur I |f'(3)| =1/12 je te laisse développer et continuer

pourquoi ça t'arrête, le plus important c'est que ces 2 longueurs soient sur la même droite. 2 plans parallèles ( les 2 rayons) , ça ne te rappelle rien comme théorème ? relis le message de Barbidoux, tu trouveras ton bonheur...

classes [20;22[ [22;23[ [23;27[ [27;30] milieu de classe 21 22,5 25 28,5 fréquences cumulées 0,2 0,6 0,8 1 fréquences simples 0,2 0,4 0,2 0,2 effectif simple 20 40 20 20 effectif cumulé 20 60 80 100

ce que tu as écrit ce sont les effectifs

@pave oui, j'avais bien vu virtuel, pas de chance ?

La fréquence = effectif de la valeur / effectif total elle peut s'exprimer sous forme décimale ( nombre inférieur à 1) ou en pourcentage si tu notes les fréquences cumulées sous forme décimale , idem pour les fréquences simples. (dans ton énoncé, les fréquences sont données sous forme décimales )