anylor

l'oeuvre appartient à la grande famille des "peintures historiques" puisqu'elle est directement inspirée de la Révolution des 3 glorieuses ( 2nde révolution française qui amène sur le trône Louis-Philippe , roi des français)

bonjour je te donne un lien vidéo sur la vie Alice Guy-Blaché https://www.nfb.ca/film/jardin_oublie/ c'est un documentaire intéressant qui t'aidera à retracer sa vie. Tu trouveras toute la documentation nécessaire sur le net pour ton exposé commence par relever toutes les étapes de la vie d'Alice. choisis un de ses film. Résumé , nom des acteurs .....

voici un lien à regarder concernant la méthodologie: https://www.youtube.com/watch?v=yWYFWLJUzNA c'est un bon début si tu n'en as jamais fait ..

la vraie vie a plusieurs significations selon les auteurs la vraie vie est ailleurs -> jean Forton ( fuir le quotidien ) voici les premières questions qui me viennent à l'idée : qu'est ce vraiment vivre ? qu'est ce que notre vie quotidienne représente ? l'ailleurs -> est il connu et précis ? indéterminé ? utopique ? réel ? je vais réfléchir et on pourra discuter ensemble d'un plan si tu veux.. ps : ne me cite pas, ça ne sers à rien sauf à étaler sur de nombreuses pages

bonjour as tu défini les termes du sujet -> vraie vie et ailleurs mot important aussi : toujours

bonjour as tu commencé la fiche ? quels sont les points qui te posent problème ?

c'est ta phrase que je ne comprends pas

sers toi de la formule des coordonnées du milieu d'un segment.

le produit scalaire = 0 quand les vecteurs sont orthogonaux ce qui n'est pas le cas des vecteurs AI et DB calcule le produit scalaire des vecteurs AB et BC , dans ce cas tu trouveras 0 .

ok pour ton résultat pourquoi ? tu appliques la formule du cours : xx'+ yy'

bonjour je ne comprends pas ce que tu veux dire par : "Genre: La grande famille appartient l’œuvre dans ce qu’elle représente est Mariane, Trois Glorieuses , et les Français."

oui, c'est le point (3;0) le point d'abscisse 3 de la courbe est obligatoirement le point (3;0) car f(3) = 0 ( tu as répondu à cette question au 1)

oui, la tangente à la courbe au point d'abscisse x= 3 passe par le point E soit le point (3;0)

d'accord, tu peux l'envoyer sur ma messagerie privée.

oui , c'est pour le début du texte, après l'intro dans l'intro, tu donnes l'idée générale du texte , si tu veux une ligne sur l'auteur et quand il a écrit le texte.. tu donnes l'idée générale du texte et tu soulèves un problème pour chaque partie auquel l'auteur répond et tu commenteras. Mais le mieux c'est que tu regardes des vidéos sur la méthode ou des cours de méthodologie sur le net ( c'est beaucoup mieux que ce que je pourrais dire !)

le découpage, je m'en sers juste pour organiser mon plan . La classe dominante fait travailler la classe laborieuse pour elle De toute évidence................ Bien entendu, ceux qui détiennent le pouvoir se masquent cette réalité à eux-mêmes en se persuadant que leurs intérêts coïncident avec ceux de l’humanité tout entière. Éloge du loisir C’est parfois vrai …........... pour procurer à chacun les choses indispensables à la vie. Expérience de la réduction du temps de travail La preuve en fut faite durant la guerre. …..............et si on avait pu réduire à quatre le nombre d’heures de travail, tout aurait été pour le mieux. Retour à l'ancien système du culte du travail Au lieu de quoi.......................... laquelle se mesure à son industrie. tu fais une introduction ensuite tu expliques le texte en linéaire sans paraphraser : je commencerais ainsi : S'ils avaient eu le choix les paysans n’auraient jamais travaillé plus que nécessaire à leur subsistance . S’ils l’ont fait, c’est parce qu’ils y ont été contraints « par la force brute » . En effet la classe dominante a eu d’abord recours à la force pour se faire obéir mais elle a ensuite trouvé d'autres solutions. On sait que les rapports de force ne sont pas productifs, l'Histoire nous en donne de nombreux exemples, le dominant peut se faire renverser par le plus faible et il doit exercer une vigilance de tous les instants pour maintenir sa supériorité. La force contraint, mais elle n’oblige pas et recourir à la force a des limites dans le long terme , aussi il faut trouver une autre solution. C'est à dire conditionner les individus pour qu'ils fassent ce que l'on attend d'eux.

dans un commentaire, on découpe le texte, au fur et à mesure qu'on l'explique . on découpe idée par idée et on discute des problèmes soulevés par l'auteur. si le prof vous a donné d'autres consignes, suis ce qu'il vous a dit. tu as compris le texte, tu dois pouvoir avancer ...

tu ne l'avais pas mentionné ... tu parles seulement de commentaire . il te demande combien de parties ?

réduction du temps de travail -> 4 heures car dans ton texte : "et si on avait pu réduire à quatre le nombre d’heures de travail, tout aurait été pour le mieux." tu n'es pas obligée de faire un découpage net ; c'était pour t'aider à organiser tes idées.

Je préfère les dissertations aux commentaires, mais bon quand on n'a pas le choix oui, j'ai déjà fait des commentaires , mais pas sur cet auteur. je t'ai dégagé les idées du texte ( lecture linéaire) , je pense que ce sera mieux pour ta compréhension. Dans ce texte Russel ne fait pas vraiment l'éloge de l'oisiveté, mais il dit qu'il ne faut pas valoriser le travail à outrance. Travailler plus ce n'est pas une idée qui vient de soi, mais c'est un concept ancien qu'on a inculqué aux peuples. Avoir plus de loisirs est bénéfique , donc il faut travailler moins, et c'est possible grâce au progrès technique ->les hommes vivraient mieux. Pendant la guerre, on a eu des exemples de cette organisation réussie. Mais en fin de compte, on est revenu à l'époque ancienne avec le culte du travail , ce qui fait que certains travaillent trop et d'autres sont au chômage. avec des salaires proportionels au nombre d'heures de travail et non à la qualité. ( tu vois bien en lisant ce texte que Russel ne veut pas l'arrêt du travail ( et donc l'oisiveté) , mais il prône seulement une réduction du temps de travail -> 4 heures)

c'est bien de t'y prendre à l'avance regarde des vidéos ou des cours sur la méthodologie si tu n'as jamais fait d'explication de texte tu trouveras certainement des sites pour cela. et ensuite essaie de dégager les idées , problèmes, et réponses que le texte soulève. ( c'est de cela que tu vas devoir discuter en insérant ta propre réflexion) je vais me pencher sur ton texte aussi, pour en dégager l'essentiel.

c'est pour t'aider à comprendre ton texte et le point de vue de Russel sur le travail. car tu vas devoir faire de mini dissertations sur chaque idée ( problèmes philosophiques) que tu as repéré dans le texte (sans paraphraser) en suivant l'ordre linéaire du texte ( pas comme en français ou tu travailles par axes) c'est à rendre quand ce travail ?

pour commencer, divise ton texte en 3 ou quatre parties et résume chacune par une phrase. (n'hésite pas à le lire plusieurs fois ++) ensuite -> idée générale du texte puis -> à quel problème le texte répond ?

bonjour as tu fait quelles recherches sur l'auteur du texte ?

bonjour quelques idées à développer si tu as lu le livre, tu dois retrouver les passages : cherche dans le livre ce qui évoque : 1) le progrès dès le chapitre 1 , le magasin est comparé à une machine à vapeur très puissante. dynamisme -> nouveaux emplois belles vitrines bien agencées -> séduction de la clientèle plus de luxe et de choix centre commercial animé -> plaisir, loisir 2) l'envers du progrès - faillite des petits commerces à proximité - déshumanisation -> tout est contrôlé pour créer du profit (gagner de l'argent) le magasin n'a pas d'égard pour les clientes , il veut seulement les séduire pour qu'elles achètent -> société de consommation à outrance.