anylor

bonjour quelques idées pour définir la vraie vie peut prendre plusieurs significations - soit la vie réelle, celle qu'on vit au quotidien, notre réalité - vie où chaque moment ne serait que du plaisir - vie intense, trépidante, pas un instant inoccupé. ( vivre à 100 à l'heure selon l'expression) - vie dépourvue de tout le superflu, seulement basée sur l'essentiel - vie intérieure

bonjour j'ai une calculatrice scientifique et elle ne me donne pas le résultat, je pense qu'il faut mieux aller sur un logiciel de calcul formel, mais Julesx saura mieux te guider si tu ne trouves pas ..

@Judit28 bonjour oui, mais c'est pour quand ? c'est Sartre qui a écrit dans "l'Etre et le Néant" , l'homme est condamné à être libre C'est à dire que l'homme est livré à lui même et seul en face de ses choix , c'est l'homme qui construit ce qu'il est (en faisant des choix).

bonjour d'après moi, la problématique à laquelle répond ce texte est: Dans quelle mesure l'homme utilise son libre arbitre lors de ses choix ? l'homme doit trouver la réponse en lui, dans ce qu'il est réellement.

Bonjour JRB et Moîravita, c'était tellement direct que j'ai eu un doute ! Je vous rejoins tout à fait concernant l'aide aux élèves, sans avoir toutefois votre pédagogie n'ayant jamais été dans l'enseignement.

"Je serai reconnaissant d'avoir pris le temps de lire et de rédiger" bonjour , ai-je bien compris , tu nous demandes de rédiger ton devoir ?

* c'est plutôt : "pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué"

bonjour pourquoi faire compliqué quand on peut faire simple ? est -il plus facile de fuir le bonheur que d'être heureux ?

pour la suite c) C et M indépendants <=> P(CnM) = P(C)*P(M) d) probabilité que les clés aient un défaut de connexion OU de mémoire p(CUM)=p(C) +p(M) - p(C n M)

bonjour pour l'exercice 2) a) ok pour le tableau b) tu lis les valeurs dans le tableau p(C) = 40/500 = 0,08 p(M) =25/500 =0,05 p(CnM) = 10/500 = 0,02 (probabilité que les clés aient un défaut de connexion et de mémoire) pM(C) = P(CnM) / P(M) = 0,02 /0,05= 0,4 je te laisse continuer

bonjour tu ne peux pas répondre directement à la question posée par l'énoncé, il faut que tu recherches quels sont les problèmes que soulèvent cette question; les parties de ton plan vont t'aider à les éclaircir ces problèmes dans la 3ème partie tu donnes ta réponse tu as choisi de répondre Non mais il faut que tu argumentes : non à à condition que ....

D'un point de vue financier, les emprunts permirent d'avoir une meilleure trésorerie, ce qui était factice. La guerre a démontré que l'on pouvait faire vivre la population en travaillant moins.

Bonjour, ce site devrait t'apporter quelques infos... https://actu.fr/grand-est/metz_57463/amazon-construit-sa-plateforme-geante-a-metz-les-opposants-font-entendre-leur-voix_36567658.html

Bonjour pour t'aider à comprendre ce petit texte: Il fait partie d'une tribune de Bertrand Russel Dans ce passage, il parle de l'organisation et la répartition des tâches qu'il y a eu pendant la guerre et qui fonctionnaient bien, cela aurait pu être un essor pour une nouvelle organisation du temps de travail mieux adaptée à l'époque, suite à l'avancée des progrès techniques. Mais c'est à dire qu'on a repris les habitudes d'avant-guerre, avec des gens qui travaillaient trop et d'autres qui n'avaient pas de travail ("chômage) et donc avaient faim ("à la faim") Pourquoi ? il donne la raison : les gens ont dans leur mentalité que travailler est leur devoir , et que c'est de cette façon qu'ils méritent leur salaire.

1) théorème de Pythagore

bonjour où en es tu ? tu dois utiliser les formules du cours et celle que te donne l'énoncé ...

si c'est pour la question 1) ce n'est pas un développement c'est une analyse du titre (mot à mot) exportation -> départ de marchandises Bordeaux -> lieu de départ Europe -> direction et lieu d'arrivée des exportations (1780-1791) -> période fin du XVIIIème siècle

bonjour La fonction exponentielle est l’unique fonction dérivable sur R qui a pour dérivée elle-même. elle est définie et dérivable sur R il faut que tu cherches le domaine de définition et ensuite tu calcules la dérivée.

de rien , bonne continuation

je suppose que les bons énoncés sont sur la 3ème feuille ( polycopié) tu as fais des erreurs d'énoncé, ça te fait faire des erreurs..

= -24y +15y² c'est ok vérifie les énoncés et les signes et les parenthèses .... ça change le résultat

exercice 3 ( maths 1) A=3(x-1)+2(2-x) = 3x-3+4-2x =x+1 B= 2 - 7(2-x) =2 - 14 +7x = 7x -12 feuille Maths 2 C= -2a(-5a+4) =10a²-8a exercice 5 A=(x-3)(1-y) = x-xy-3+3y B=(3-x)(4+x)=12+3x-4x-x²= -x² -x+12 C= (2x+4)(x+1)=2x²+2x+4x+4=2x²+6x+4

est ce bien de celle ci que tu parles ? En fait tu as envoyé tellement d'exercices à la fois que c'est difficile de s'y retrouver, vu que les équations ont le mêmes lettres..

exercice 1) C= 14x-7x² D= -3y( 8- 5y) = -24y+15y² car x*x = x² et y*y =y² exercice 2) A= 2(x-3) =2x-6 B=-3(-2+8x) = 6-24x C= 2x(1-x) = 2x-2x² D= -2a(-5a+4) = 10a² -8a

bonjour @mama15 C(x) =0,2x²+4x+1,2 il faut que tu changes les unités essaie de réduire les unités du repère ta courbe est ok sur l'intervalle [0;2]