PAVE

1) Si tu sépares les 2 cônes, tu dois "voir" (mentalement 😟 !!) leurs bases... qui sont égales (avant séparation, elles étaient confondues). La base d'un cône est un.... disque dont il est facile de calculer le périmètre car le bord d'un disque est un cercle. Dès l'école primaire on apprend à calculer la longueur d'un cercle. Avec cela (et une calculatrice) tu dois pouvoir répondre à la première question. Tu trouves quoi ? 2) As tu retrouvé dans ton cours ou ailleurs (cela traine partout), la formule qui permet le calcul du VOLUME d'un cône ?

Bonsoir, Un seul exercice par message, c'est mieux.. Pour cet exercice, il est indispensable de connaitre les formules permettant de calculer les longueurs, les aires et les volumes de certains "objets géométriques" comme les disques, les cônes, les cylindres... Ici on a à faire à des cônes... quelles formules connais tu pour les cônes ? A toi de chercher et de dire 🤔.

En passant... https://zupimages.net/viewer.php?id=23/44/jru1.png

Si Scratch est installé sur ton ordinateur tu peux : * essayer de saisir le script donné et de le faire tourner * vérifier tes réponses directement en utilisant le fichier ci-dessous ebahut 2023.sb3

à suivre...

Bonjour, Je te propose de commencer par la 2ème question. Le script (ou programme) qui est donné te dit pas à pas (ligne après ligne ce que tu dois faire. ligne 1 : le programme demande que tu lui donnes un nombre ; pour traiter la question 2, on prend -4 comme nombre de départ donc la réponse à saisir est -4. donc : réponse = -4 ligne 2 : on met dans la variable nombre, la valeur de réponse donc nombre = -4 ligne 3 : on met dans la variable nombre, la valeur précédente de nombre diminuée de 3 donc (nouvelle valeur de) nombre = (ancienne valeur de) nombre diminuée de 3 donc après exécution de la ligne 3, que vaut nombre ? A ton avis ?

Très bien. Reste à montrer que cette expression est POSITIVE. Les 2 facteurs 6 et 0,85n sont POSITIFS donc leur produit est POSITIF. Comme je te l'ai déjà écrit : Donc un+1 - un est positif <==> un+1 - un >0 <==> Un+1 > un <==> suite croissante Compris ?

Rappel de ce que j'avais dit : L'as tu fait ?

Si tu regardes bien l'énoncé, il est MANIFESTE que la suite (un) n'est pas géométrique. Elle serait géométrique de raison 0,85 si on avait seulement un+1 = 0,85 un... ce qui n'est pas le cas puisque s'ajoute la constante 42. La suite (un) est de la forme un+1 = a un + b ; on l'appelle (mais peu importe) suite arithmético-géométrique.

Pour le plaisir de faire un (tout petit) peu de Python...☺️

Fausses en effet.... Si alors u1= 1/3*u0 + 0 -2 = 1/3 -2 = -5/3 (valeur approchée - 1,667 comme indiqué dans le tableau de Jules !!!) Ton erreur est due au fait que la valeur que tu affectes à n dans la formule est fausse... manque d'attention.

On poursuit le calcul (mais Jules a presque tout dit 😉) un+1-un = 280-40*0,85n+1 -280 + 40*0,85n un+1-un = -40*0,85n+1 + 40*0,85n Il faut factoriser cette différence (NB : an+1 = an*a).Essaye. Le produit que l'on obtient est POSITIF donc un+1-un >0 soit un+1 > un et donc la suite est croissante EXERCICE 4 (tout va se mélanger !! d'où ma remarque initiale : un seul exercice par message) Oui bien sûr. Mais première chose dis nous ce que tu trouves à la question 1 pour u1, u2 et u3. Après on pourra mettre du while sur le feu... si tu veux. A toi.

Tu as de la chance 😊, au moins 3 personnes pour t'aider...

Bonsoir (un peu de convivialité et de politesse n'a jamais nuit à la relation entre les êtres humains 😃) Qu'attends tu de nous ? que l'on t'aide à résoudre ces exercices ? pas de problème cela devrait pouvoir se faire pour peu que tu nous dises ce qui te bloque et t'empêche de résoudre seul ton devoir. Si tu veux que l'on fasse ces exercices à ta place, je crains que mes collègues et moi ne soyons pas d'accord.... Par ailleurs à l'avenir, tu ne soumets qu'un seul exercice par message... pour plus de clarté. Voyons l'exercice 4 : Qu'as tu trouvé à la 1ère question qui est élémentaire ? Pour la suite, je suppose que tu as déjà utilisé Python. Je te suggère de faire tourner "à la main" ce script. Qu'obtiens-tu ? Tu peux aussi saisir ce programme sur ton ordi et en le faisant tourner, il va te donner de quoi remplir ton tableau... A toi de dire et on avance ENSEMBLE... si tu veux 😳.

Bonjour mvie12345, Je n'ai hélas aucune compétence pour répondre à ton interrogation. Je te conseille de t'adresser directement à ton établissement pour élucider cette situation que tu ressens à juste titre comme une injustice. Pour le moins, ton collège (le Principal) te dira comment déposer une réclamation. Bon courage. Complément : Trouvé sur le site officiel : https://www.education.gouv.fr/le-diplome-national-du-brevet-10613#:~:text=En option %3A Des enseignements facultatifs,jusqu'à 20 points supplémentaires.&text=de réécriture et rédaction. Sur le même site :

Bonjour, Qui peut répondre ? https://www.e-bahut.com/topic/59525-points-latin-au-brevet/

Tu n'es pas très bavard 🙄. Pour dialoguer il faut être deux 😟. Avec cette maison qui nous embarrasse, l'énoncé n'est pas toujours très clair mais en faisant un petit dessin, on montre comment on interprète l'énoncé et on raisonne en conséquence.

Bonjour, Tu as bien conscience que la question 3 de la partie 2 est étroitement liée avec les questions 1 et 2. Dis nous tes réponses aux questions 1 et 2 et on pourra ensuite enchainer.... avec la 3 puis la 4 !! A toi de dire 🤨

Je n'ai pas eu à renouveler la "manip" ce matin...

@julesx et aux autres Dans l'élément parasite, essaye de cliquer sur "thème". Tu devrais voir apparaitre une fenêtre avec 2 options ; en cliquant sur la bonne de ces 2 options (mais je ne sais plus laquelle est la bonne ) le problème disparait... peut-être. Je n'arrive pas à recréer l'élément parasite donc impossible de retrouver la bonne option. De mémoire l'une est "e-bahut" et l'autre est ???. La seconde est peut-être la bonne.... sinon essaye avec l'autre 😅.

Bonjour à vous tous, J'ai subi moi aussi ces désagréments et depuis hier... cela semble être rentré dans l'ordre. Et pour vous ?

1) Tu as maintenant tout ce qu'il faut pour calculer U0. Dis nous ce que tu obtiens, on verra si tu as compris comment on calcule une intégrale. 2) Tu pourras ensuite calculer U1. La méthode est la même... Rappel a1= a donc (lnx)1= ln(x) NB c'est mieux d'écrire ln(x) ou cos(x)... mais souvent, on simplifie l'écriture lnx et cosx etc. Il te faut alors déterminer une primitive de la fonction f(x) = ln(x). Là, c'est un peu plus délicat que dans le calcul de U0. Pour déterminer une primitive de ln(x), l'énoncé te dis comment faire : Je te conseille la première méthode, qui est un grand classique 🙄. Calcule la fonction dérivée de la fonction x-> xln(x)-x. Dis nous ce que tu obtiens...

Quel dommage que tu ne te manifestes pas par un message quand tu passes voir ce fil... rappel : Pour tous les nombres réels a, a0= 1. lnx est un nombre !! donc (lnx)0 =1 => Il te faut trouver une fonction F qui soit une PRIMITIVE de la fonction constante f de valeur 1. Quelle est la fonction F(x) qui admet pour dérivée f(x) = 1 ? Autre formulation de la question précédente : si F'(x)=1 que vaut F(x) ?

Bonsoir, Tu n'as pas répondu à la question 1... Je te rappelle ce que Jules t'avait dit (c'est du cours !! fondamental !! à connaitre !!!) dans ton précédent fil :